A közoktatás újrakezdésével, az osztályok szétválasztásával és a távolság megőrzésével kapcsolatosan óvatosan nyilatkoztak az iskolaigazgatók.
„Nehéz lenne megoldani az osztályok kettéválasztását, hogy elkerüljük a gyermekek túlzsúfoltságát egy teremben. Ez nem csak a helyiségekre, hanem az új órarend kialakítására is vonatkozik. Annyit lehetne tenni, hogy a nagyobb termekben kisebb létszámú osztályokat helyeznénk el. Jobbnak találom azt, hogy az iskolában zajló oktatást június 1-jétől folytatnánk további négy héten át, majd júliusban megszervezhetnék a nyolcadikosok és a tizenkettedikesek vizsgáit” – nyilatkozta a Szabadságnak Szőcs Ildikó, a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium igazgatója.
Józan Erzsébet, a tordai Jósika-líceum igazgatója is nehezen megvalósíthatónak tartja az osztályok szétválasztását. A líceumi osztályokban, amelyekben a gyermekek egyik fele humán, míg a másik fele reál tagozaton tanul, ez megoldható. A tanulók közötti távolság megtartása érdekében a padokat egymástól távol lehetne elhelyezni. „Egy május végi iskolakezdést tartok megvalósíthatónak, ám mindent felülírhat az aktuális járványügyi helyzet” – közölte Józan Erzsébet igazgató.
„Az orvosok szerint tragédiákhoz vezethet a nagy létszámú osztályok esetében az iskolai oktatás újrakezdése. Főleg azért, mert a gyermekek vírushordozóként hazavihetik a betegséget. Az osztályok szétválasztásához új órarendet kellene kidolgozni. Nehéz ezt igazságosan megoldani úgy, hogy mindenki elégedett legyen. Ami a kollégium bentlakását illeti, ha először csak a vizsgázó osztályok kezdenék újra az oktatást, akkor talán meg lehetne oldani, hogy a három-négy ágyas szobákban csak egy tanuló legyen” – magyarázta Székely Árpád, a Kolozsvári Református Kollégium igazgatója.
„Az eddigi előrejelzések szerint a közoktatás bizonyos feltételek közepette, a biztonsági előírások betartásával kezdődhet majd újra. A június 1-jei folytatást tartom a legvalószínűbbnek. Főleg a nagyvárosokban lesz nehéz megoldani a gyermekek közti távolság betartását az osztálytermekben. A legfontosabb a nyolcadikosok és tizenkettedikesek vizsgáinak a megszervezése. A pedagógusok vizsgáinak lebonyolítása idén akár el is maradhat” – tudtuk meg Burus-Siklódi Botondtól, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége (RMPSZ) országos elnökétől.
Rendelkezés az online oktatásról
Ami az online tanórákat illeti, a tanügyminiszter által kibocsátott rendelet értelmében a tanintézet vezetősége köteles ellenőrizni, hogy a tanulók és a pedagógusok részt vesznek-e az órákon.
A Digital educred.ro portal összesíti a működő oktatási platformokat, beleértve a pedagógusok képzésére vonatkozóakat is. Az online oktatáshoz való hozzáférés támogatására és javítására vonatkozó fontos adatokat feltöltik a Romániai Integrált Informatikai Oktatási Rendszerbe (SIIIR). Az Oktatási Politikák és Mérések Országos Központja (CNPEE) félévente jelentéseket állít össze a tanulóknak, a pedagógusoknak és az iskoláknak az online oktatáshoz való hozzáféréséről.
Indokolt esetben, előzőleg kibocsátott utasítások alapján, a tanügyminiszter eldöntheti, hogy bizonyos tantárgyaknál a jegyadás online zajlódjon. Meg fogják szabni a tanfelügyelőségek, iskolák, pedagógusok, tanulók és a szülők felelősségeit is. A tanfelügyelőségek az iskolákkal és a helyi hatóságokkal együtt megoldják, hogy minden iskola rendelkezzen informatikai berendezésekkel és internet-hozzáféréssel. Az on line oktatásra vonatkozó adatokat rendszeresen közlik a tanügyminisztériummal.
A tanintézetek ellenőrzik az online oktatás gyakorlatba ültetését. Az iskolák vezetősége támogatja a pedagógusok hozzáférését az oktatási platformokhoz, és heti rendszerességgel biztosít online oktatást minden tantárgy esetében.
Az online oktatás létrehozására vonatkozó utasítás még azt is előírja, hogy az oktatás iskolai újrakezdésekor a pedagógus csak a nagykorú iskolás vagy a szülő jóváhagyásával adhat jegyet vagy minősíthet az online oktatás alatt megvalósított tevékenységért.
Az iskolák kidolgozzák a tanórák pótlására vonatkozó tervet azon gyermekek esetében, akik objektív okok miatt nem vehettek részt az online oktatásban.
