Lezárult az előkészítő osztályba való iratkozás első szakasza
Május 6-án zárult le az iratkozás első szakasza az előkészítő osztályokba. A Kolozs megyei magyar nyelvű elemi oktatásért felelős szakfelügyelőtől, Szabó Gábortól megtudtuk: a Kolozs megyei magyar előkészítő osztályok száma nem fog csökkenni a 2026/2027-es tanévben. Az önálló osztályok mellett több vidéki településen lesz összevont osztály, ez viszont bevett gyakorlat.
Györgyfalvi negyed: Nicolae Titulescu Általános Iskola
„Kolozsváron iskolát választani mindig többet jelent egyszerű gyakorlati döntésnél. Nem csupán azt keressük, hol tölti majd a gyermek a délelőttjeit, hanem azt is, milyen közeg veszi körül nap mint nap, kik figyelnek rá, hol talál barátokra, biztonságra, sikerélményre és megerősítésre? A Nicolae Titulescu Általános Iskola magyar tagozata sok család számára éppen ezért fontos választás: egyszerre kínál szakmai igényességet, emberközeli figyelmet és olyan közösségi teret, ahol a gyermek valóban számít” – nyilatkozta a Szabadság kérdésére a Nicolae Titulescu Általános Iskola magyartanára, Széles Tímea, hangsúlyozva: az iskola a Györgyfalvi negyed egyik legnépszerűbb oktatási intézménye.
A pedagógus kiemelte: bár nagy iskoláról van szó, hiszen ebben a tanévben 868 diák tanul itt – közülük 179-en a magyar tagozaton –, a magyar közösség mégis meg tudta őrizni családias jellegét. Kisebb létszámú, összetartó, személyesebb világ, ahol a pedagógusok ismerik a gyermekeket, a diákok ismerik egymást, és a szülők sem maradnak kívül az iskola életén. Elmondása szerint az intézmény Kolozsvár egyik legélhetőbb, legzöldebb részén található, könnyen megközelíthető, jó közlekedési lehetőségekkel, biztonságos gyalogosövezetekkel, ami a családok mindennapi életében korántsem mellékes szempont. Úgy vélte, a jól elérhető iskola nemcsak kényelmet jelent, hanem kiszámíthatóbb, nyugodtabb hétköznapokat is.
„Mindez azonban önmagában még nem mond el mindent az iskoláról. Legalább ennyire fontos az a légkör, amelyet a gyermekek maguk is megfogalmaznak, amikor arról kérdezzük őket, miért szeretnek ide járni. Válaszaikból egyértelműen kirajzolódik, hogy számukra az iskola legnagyobb értéke az emberi minőség. A diákok számára fontos a jó osztályközösség, az iskola egészének légköre, az összhang és a jó morál. Többen azért szeretnek ide járni, mert sok barátjuk van itt, közel laknak, tágas az udvar, modernek az osztálytermek, és természetes része az iskolai életnek a technológia használata. Mások azt emelik ki, hogy itt szépen lehet fejlődni, s hogy a román környezetben könnyebb megtanulni románul” – mondta Széles Tímea.
Hangsúlyozta, a Nicolae Titulescu Általános Iskola magyar tagozatának egyik külön értéke épp ebben a kettősségben rejlik: egyszerre őrzi a magyar közösség megtartó erejét, miközben természetes módon készíti fel a gyermekeket a többnyelvű, sokkultúrájú kolozsvári valóságra. A közös rendezvények, a mindennapi találkozások és a román nyelvi környezet gyakorlati előnyt jelentenek, miközben a magyar tagozaton belül az anyanyelv, a kultúra és az identitás is biztos támaszt kap.
„A leendő előkészítő osztályosok számára is olyan helyet szeretnénk kínálni, ahol az iskolakezdés nem szorongást, hanem örömet jelent. A Nicolae Titulescu Általános Iskola magyar tagozata azoknak a családoknak kínál jó választást, akik a lakónegyedi iskola kényelmét szeretnék ötvözni a minőségi, gyermekközpontú, magyar nyelvű oktatással. Számunkra az iskola nem csupán oktatási intézmény, hanem közösség: olyan hely, ahol figyelünk egymásra, ahol a gyermek és a család sincs egyedül, s ahol a tudás mellett emberi tartást, biztonságot és megtartó élményeket is kapnak a gyermekek” – összegzett az iskola magyartanára.
Donát negyed: Onisifor Ghibu Elméleti Líceum
„Egyre több szülő szembesül azzal a kérdéssel, hogy melyik iskolát válassza a gyermekének, és sokan hajlamosak a távolabbi, „jobb hírű” intézmények felé orientálódni. Pedig a lakótelepi vagy körzeti iskola számos olyan előnnyel rendelkezik, amely hosszú távon a gyermek és a család javát szolgálja. Ilyen az Onisifor Ghibu Elméleti Líceum, amelynek magyar tagozata például kiváló lehetőséget kínál mindazok számára, akik kiegyensúlyozott, gyakorlatias megoldást keresnek” – jelentette ki kérdésünkre a Donát negyedi Onisifor Ghibu Elméleti Líceum magyartanára, Andreica Karola.
Interjúalanyunktól megtudtuk: az intézményben évfolyamonként egy magyar osztály működik összesen 235 diákkal, ami családias légkört és személyre szabottabb figyelmet tesz lehetővé. Úgy vélte, az iskola közelsége jelentős könnyebbséget jelent a mindennapokban, hiszen nem kell hosszú utazással kezdeni és zárni a napot. Ez különösen fontos a reggeli csúcsforgalom idején, amikor a közlekedés nemcsak időigényes, hanem stresszes is lehet. A rövidebb utazási idő több pihenést és több minőségi családi együttlétet eredményez. Emellett a gyermekek számára is biztonságosabb és kiszámíthatóbb a napi rutin.
„Iskolánk további előnye, hogy a magyar tagozatos diákok természetes módon kerülnek kapcsolatba román anyanyelvű társaikkal. Ez a mindennapi interakció kiváló lehetőséget biztosít a román nyelv gyakorlására és magabiztos használatára. A többnyelvű környezet hozzájárul a nyitottság és az alkalmazkodóképesség fejlődéséhez is. Mindezek alapján elmondható, hogy a körzeti iskola választása nemcsak kényelmes, hanem tudatos és előrelátó döntés is lehet – fejtette ki Andreica Karola.
Monostor negyed: Octavian Goga Általános Iskola
A Monostor negyedben működő Octavian Goga Általános Iskola hosszú évek óta meghatározó szereplője a helyi oktatási életnek – mondta el lapunknak Sabău Enikő igazgatóhelyettes. Az intézmény nem csupán tudást közvetít, hanem olyan biztonságos és támogató környezetet teremt, ahol a gyermekek kiegyensúlyozottan fejlődhetnek. Az oktatási intézményben jelenleg 138 magyar gyermek tanul.
„Az iskola folyamatosan korszerűsödő infrastruktúrával várja diákjait: modern tantermek, könyvtár és sportlétesítmények biztosítják a magas színvonalú oktatás feltételeit. A pedagógiai szemlélet középpontjában a tanuló áll, különös figyelemmel az egyéni képességek kibontakoztatására és a közösségi értékek erősítésére. Kiemelt szerepet kap a magyar tannyelvű oktatás, amely lehetőséget biztosít a helyi magyar közösség számára, hogy anyanyelvén tanulhasson egy barátságos, befogadó intézményben. A helyi iskola választása számos előnyt kínál. A lakóhely közelsége nemcsak kényelmesebb a családok számára, hanem növeli a gyermekek biztonságérzetét és stabilitást ad a mindennapokban. Az Octavian Goga Általános Iskola nagy hangsúlyt fektet a tanórán kívüli tevékenységekre is. A diákok rendszeresen részt vehetnek külföldi kirándulásokon, amelyek során új kultúrákat ismerhetnek meg, és fejleszthetik nyelvtudásukat. A délutáni programok széles választékot kínálnak: sakk, sporttevékenységek, futball, kosárlabda és egyéb foglalkozások segítik a diákok testi és szellemi fejlődését. Az intézmény hitvallása szerint az iskola nem csupán tanulási helyszín, hanem a közösség egyik alappillére – nyilatkozta az igazgatóhelyettes.
Szabó Gábortól, a Kolozs megyei magyar elemi oktatásért felelős szakfelügyelőtől megtudtuk: nincs számottevő változás a magyar tannyelvű előkészítő osztályok számát illetően. A kolozsvári Báthory István Elméleti Líceumban három, az Apáczai Csere János Elméleti Líceumban és a János Zsigmond Unitárius Kollégiumban két-két előkészítő osztály lesz a 2026/2027-es tanévben. Egy-egy előkészítő osztályt indítanak az alábbi tanintézetekben: a Brassai Sámuel Elméleti Líceumban, az O. Ghibu-líceumban, a Református Kollégiumban, a Waldorf-líceumban, a S. Toduţă Zenei Főgimnáziumban, a Református Tálentum Iskolában, az O. Goga Általános Iskolában, a N. Titulescu Általános Iskolában. A megyében önálló magyar tannyelvű előkészítő osztály lesz Tordán a Jósika Miklós Elméleti Líceumban, Szamosújváron a Kemény Zsigmond Líceumban, Désen az 1-es számú Általános Iskolában, Bánffyhunyadon a Vlădeasa Műszaki Líceumban, továbbá Szászfenesen, Mérában, Tordaszentlászlón, Kalotaszentkirályon, Válaszúton, Széken stb. Összevont osztályban folyik az előkészítő osztályba járó gyermekek oktatása Aranyosgyéresen, Gyaluban stb. A megyében több iskolában maradtak betöltetlen helyek, még Kolozsváron is: a Brassai-líceumban, az O. Ghibu-líceumban és a N. Titulescu Általános Iskolában.
Diákok emlékeznek iskolájukra
Vörös Alpár, az Apáczai-líceum jelenlegi igazgatója: „Nyolc éven keresztül jártam a N. Titulescu Általános Iskolába. A lakhelyemtől alig több mint kétszáz méterre volt az iskola, nagyon következetes és igényes tanító nénink volt négy éven keresztül. A kiváló tanári kar pedig gondoskodott arról, hogy biztonságban érezzük magunkat. Ugyanakkor az akkori rendszer megkötései ellenére változatos közösségi programokban volt részünk: tanulmányi kirándulások, klasszikus táncórák, néptánc, sportprogramok stb. Elemistaként a kis létszám előnyeit is élveztük. Később már nagyobb létszámú osztályban készültünk fel a líceumi évekre, és sokan sikerrel felvételiztünk az akkoriban szűkös magyar líceumi helyekre. Egykori tanáraink nemcsak a líceumban, hanem később, az egyetem elvégzése után is büszkén követték pályánkat, és segítettek tanári pályám kezdetén. Az egykori osztálytársakkal csak néhány éve fedeztük fel újra egymást, de jelenleg van egy WhatsApp-csoportunk, amelynek segítségével évente többször is találkozót szervezünk Kolozsváron, vagy akár Budapesten. Hálásan emlékszem vissza egykori tanáraimra, akiknek sokat köszönhetek sikeres életpályámból.”
Kerekes Melissza, az O. Goga Általános Iskola 8. C. osztályos tanulója: „Szeretek, mindig is szerettem a Gogába járni. Az elsődleges szempont az O. Goga választásakor a közelsége volt, és persze, hogy a lakónegyedünkben az egyedüli magyar tagozatos iskola. Kis elemistaként csodálattal mentem mindennap az iskola színes folyosóin, illetve izgatottan, hogy valami újat tanuljak, és több időt töltsek a barátaimmal. A tanuláshoz ideális létszámú magyar osztályok vannak. A tanító néninek volt ideje mindenkivel foglalkozni külön-külön, magyarázni, meghallgatni, mindent megtenni, hogy megértsük a leckéket és fejlesszük a képességeinket, a készségeinket. Ez megmaradt a gimnáziumban is. Egy-egy órán mindenkinek jut ideje táblához menni, olvasni, s kérdéseire választ kapni. Az O. Goga Általános Iskolában most felújítások zajlanak, és szomorú vagyok, hogy ősszel már nem fogom látni a megújult iskolát, mert nyáron elballagok nyolcadik osztályosként. A tanárok kedvesek, és jól magyarázzák a leckéket, ezért könnyen lehet tanulni. Odafigyelnek ránk, hogy megértsük, amit magyaráznak, s mindig nyitottak a kérdésekre. Versenyekben sincs hiány: minden tantárgyból van lehetőség versenyeken részt venni, felkészülni. Plusz felkészítő órákban sem szűkölködünk: tanáraink és tanítóink fizikai jelenléttel, valamint online is tartanak pluszórákat. A diákok között, persze, vannak csintalanabbak és ügyesebbek is, de mindenkivel meg lehet találni a közös hangulatot. A magyar tagozat diákjai között egyáltalán nincs távolságtartás. Mindenki ismer mindenkit. Ez annak is köszönhető, hogy a tanórákon kívüli programokat – kirándulásokat, látogatásokat, előadásokat közösen is szervezünk. Örülök, hogy a Gogába járok előkészítő osztályos korom óta, mert nagyon sok szép emlékkel maradtam.”
