– Móricz Zsigmond Összemesélés című elbeszéléséből kiindulva a gyakorlótesztekből már ismert feladatokat kellett megoldani. Külön örömömre szolgált, hogy a gyerekek megírhatták a történet folytatását: fontosnak tartom az ilyen kreatív feladatokat – fogalmazott a magyartanár, aki sajnálta, hogy ezért a részfeladatért csak 15 pont járt. Nem irodalmi szövegként a Medárd napi esőzéssel, időjárással kapcsolatos néprajzi szöveget kellett megadott szempontok szerint elemezni, illetve saját megfogalmazásuk szerint elmondani: hasznosak vagy károsak az időjárással kapcsolatos babonák. – Talán jobb lett volna személyesebb témát adni a gyerekeknek, mert arról könnyebben és szívesebben alkotna véleményt, mint az időjárásról és a babonákról, hiedelmekről – vélte a magyartanár. A szövegtípusba sorolástól a tanárok kicsit jobban megijedtek, mint a gyerekek, nekik ez nem volt probléma, hiszen a tavalyi szimuláláson találkoztak már hasonló ismeretterjesztő szövegtípussal.
