A média napok óta a magyar képességvizsga körüli nézeteltérésektől hangos. Vitázunk követelményrendszerről, új tantervi koncepcióról, funkcionális nyelvtantanításról, a kevés tízesről, és közben mintha nem látnánk a fától az erdőt. A hibákat keressük mindenben és mindenkiben, tanárokban és azokban a kevesekben, akik vállalják helyettünk az irányítást, beülnek minisztériumi székekbe, hogy legyen képviseletünk, elfogadják a tanfelügyelői munkakört, hogy ne legyünk teljesen anyátlanok, és közben a legjobb tudásuk szerint dolgoznak, hogy az ügyeink jó irányba haladjanak. Mert valakinek ezt a munkát is el kell végeznie.